وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المركز الجامعي بالوادي قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا ينظــــم الملتقى الدولي الأول حول: التعلـم الرقمـي: واقعه وآفاقه 5-6-7 ديسمبر 2010 موضوع الملتقى: تتلخص أهم التأثيرات الحالية والمتوقعة "للثورة الرقمية" التي سادت الحقبة الأخيرة من القرن العشرين وبدأت تطوراتها الكبيرة مع بدايات القرن الحادي والعشرين، في تغيير المجتمعات وفق صيغة جديدة تسمى "المجتمع الرقمي". ونظراً لقدرة الثورة الرقمية على تحويل كافة المعلومات والبيانات إلى معلومات رقمية يسهل التعامل معها بأوجه جديدة مختلفة عما سبق، فإن أهم ما يميز الثورة الرقمية هو كونها ثورة معرفية بامتياز تتضاعف فيها المعلومات بشكل كبير، حيث تمثل البيئة التعليمية من أهم البيئات التي تأثرت بهذه الثورة، فدخلت الثورة الرقمية بيئة التعليم من أوسع أبوابها و تنوعت أوجه هذا التأثير ما بين تطوير تقني لهذه البيئات وبين تحسين لخصائصها ووظائفها. نحاول من خلال هذا الملتقى تسليط الضوء على التأثيرات الحالية والمتوقعة للثورة الرقمية على البيئات التعليمية وما يمكن أن تستفيد منه المنظومة التعليمية في بلادنا كاستراتيجيات آنية ومستقبلية، لكن بنظرة المهتم الذي يحاول بصورة جدية تكييف المعطيات والخبرات العالمية وفق متغيرات وعناصر البيئة الجزائرية ، سواء كانت تصورات نظرية أو خلاصات عملية أو بحثية في الميدان تساهم كلها في إبراز الجوانب الإيجابية والسلبية في استعمال الوسائل الرقمية.
أهداف الملتقى:
1. استعراض الدراسات الحديثة حول التعلم الرقمي وتطبيقاته الممكنة على الصعيد الوطني.
2. إثراء النقاش حول سبل وكيفيات توظيف مبادئ التعلم الرقمي لتحسين جودة التكوين والتعليم في البيئات التعليمية المختلفة.
3. الرفع من مستو ى الوعي لدى المهتمين و العاملين في قطاع التعليم بشتى أطواره على المستوى الفردي والمؤسساتي بأهمية توظيف التعلم الرقمي. 4. التنسيق ما بين الجهود المبذولة من طرف الباحثين في مجال تطوير المنظومات التعليمية الرقمية وتطبيقاتها المختلفة.
محاور الملتقى:
1. دور الأنشطة التعليمية الرقمية :الأنشطة المدرسية الإدارية والتعليمية، البرامج الرقمية ومدى تحقيقها فعالية التعلم الذاتي لدى الفرد .
2. المكانة المحورية للفرد المتعلم في ظل البيئات التعليمية الرقمية: الموقف التعليمي الرقمي، الإدارة التعليمية الرقمية، نظام الدروس الرقمية، وسائل التقييم الرقمية، المكتبة الرقمية، البيئات التعليمية الافتراضية .
3. الإرشاد والتوجيه في ظل الثورة الرقمية .
4. آليات استخدام التعليم الرقمي والافتراضي في منظومة البيئات التعليمية الجزائرية: آليات التحول من الأنشطة التقليدية إلى الأنشطة الرقمية، التثقيف الرقمي للمستخدمين، تطوير السياسات التعليمية العامة.
5. التربية الخاصة وإمكانيات تكييف الوسائل الرقمية والاستفادة منها.
تواريخ هامة:
- آخر أجل لإرسال الملخصات: 30 -09-2010 - الإعلان عن المواضيع المقبولة: 10-10-2010 - آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة :10-11-2010
المراسـلات: توجه المراسلات عبر البريد الالكتروني - رئيس الملتقى: د.لعيس إسماعيل - رئيس القسم ورئيس لجنة التنظيم أ. قيسي محمد السعيد guis_ta@yahoo.fr

معلومات
أخرى الجزائر المكان
5 ديسمبر 2010 تاريخ البداية
7 ديسمبر 2010 تاريخ النهاية
قسم علم النفس وعلوم التربية المنظم